姓名

喻红兰

性别

女

民族

汉

出生日期

1976年7月

籍贯

江西南昌

政治面貌

党员

学历

大学本科

学位

研究生

工作部门

计算机基础部

职务

教师

专业技术等级

七级

职称等级

计算机科学与技术高级讲师

社会职务

无

参加工作

日期

2001年7月

个

人

简

历

2001年7月—至今，19年来一直在广州市机电高级技工学校工作。主要担任计算机专业教学工作和班主任管理工作。

何时

何地

受过

何种

奖励

（含教科研成果）

1、年度考核

2001年至2019年工作期间，共5次获广州市人力资源和社会保障局年度考核优秀等级（时间： 2008年度、2009年度、2010年度、2017年度、2018年度）。

2、育人工作

能对学生进行有效的思想道德教育和职业指导，引导学生健康成长。2001年至2019年担任班主任工作期间，共4次获“广州市属技工院校优秀班主任”称号（时间：2004-2005年度、2006-2007年度、2008-2009年度、2009-2010年度）；

共7次获广州市机电高级技工学校“优秀班主任”荣誉。（时间： 2003-2004年度、2006-2007年度、2007-2008年度、2008-2009年度、2014-2015年度、2015-2016年度、2017-2018年度）。

3、教学工作

2001年至2019年担任教学工作期间，共3次获“”校先进教育工作者”荣誉。（时间：2009.2 、 2009.9 、 2010.9）

4、科研工作

1）2015年主持校级课题《校企合作模式下预备技师培养的研究与改进》的研究工作，该课题于2017年顺利结题。课题成果论文获中国职协2015年度优秀科研成果评选一等奖并被入选2015年《广州现代技工教育教学研究成果选辑》。

2）本人积极投身教改实践，于2015年、2017年两次参加市属技工院校教师职业能力竞赛，教学设计文本分获三等奖和二等奖。

3）本人撰写的《以市场需求为导向，改进计算机专业教学方法》论文获中国职协2011年度优秀科研成果三等奖；本人撰写的论文《行为导向教学在中职<SQL SERVER>课程中的实践应用》、《殊途同归—中职Authorware课程的教学实践》分别获2011年，2015年广州市属技工院校计算机专业论文二等奖和三等奖。

4）2019年4月指导学生参加校第一届计算机信息素养大赛，荣获“优秀指导教师奖”。

5）本人作为主编，2015年编写了“十二五”职业教育国家规划教材《Access 2010中文版项目教程》。作为副主编，2019年参与开发了校本教材《计算机应用基础》的编写工作。

6）工作以来，指导李权老师参加广州市属技工院校教师教学能力竞赛、指导青年教师周然灿和李夏茵老师开展教学和班主任工作，成绩显著。

主要先进事迹（不少于800字，可另附页）

本人喻红兰，生于1976年7月。2001年7月毕业于天津职业技术师范学院计算机及应用专业，毕业后即到广州市机电高级技工学校任教至今。从事计算机专业的教学工作至今达19 年。

2002年11月本人经认定获计算机科学与技术助理讲师资格，2008年12月经评审获计算机科学与技术中技讲师资格。获评中技讲师以来，本人不断加强自身的业务素质培养，取得了一些成绩。2010年取得计算机网络管理师技能等级；2014年6月取得中山大学教育硕士学位,2019年12月经评审获计算机科学与技术中技高级讲师资格。

自工作以来，于2008年、2009年、2010年、2017年、2018年共5次获广州市人力资源和社会保障局授予的“年度考核优秀”，4 次获得广州市“优秀班主任”，7次获得校“优秀班主任”；在2017年和2015年参加广州市属技工院校教师职业能力竞赛时分别获得教学设计二、三等奖；本人发表论文两篇并获中国职协年度教学成果评选等奖项，参与编写了“十二五”职业教育国家规划教材《Access 2010中文版项目教程》和校本教材《计算机应用基础》 ；2016年被聘为广州市职业技能培训质量督导员。

担任讲师期间，所教班级学生课程的总评成绩合格率95%以上、优良率达 80%以上；担任的考证课程和统考课程学生总评合格率达到 98%以上；学生满意度每学期都在90%以上。作为班主任所带的班级学期操行总评合格率均达96%以上，担任班主任的班级班风、学风良好，多次获得校优秀团支部、局优秀基层团组织等荣誉。

现将工作以来的主要工作总结如下：

一、思想政治方面

遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。

本人时刻谨记党的宗旨“为人民服务”和职业教育的宗旨“学高为师，身正为范”，在日常的工作中兢兢业业，严谨认真。在思想上和行动上积极向党组织靠拢，2012年11月宣誓加入中国共产党，成为一名教师党员。入党以来，一直坚持政治理论学习，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，不断提高自身的思想修养和业务能力。在干群关系方面，服从上级工作安排，团结、尊重同事，积极参加“共产党员先锋岗活动”，热情帮助身边的每一个人；在德育工作方面，利用各种方法培养学生正确的人生观和价值观，并注意以身作则，用自己的实际行动为学生树立一个懂法知礼、遵守纪律的形象。

二、专业技术工作方面

（一）教学严谨，思考创新，努力提升教学能力

1.积极配合学校的教学安排，认真严谨按照教学大纲与教学计划完成每一次课的教学，严格要求课堂纪律，主动与学生交流学习心得，与其他教师交流教学经验，不断规范自身的教学流程，优化自身的教学效果。因材施教，在不同班级实行不同的教学方法进行教学，争取让不同层次学生都能学有所得。任现资格以来，本人的总任教课时为5800，平均每个学年达580学时；任教的课程包括《计算机网络》、《VB.NET程序设计》、《ASP程序设计》、《办公软件应用》、《网页设计》、《多媒体制作》、《Access数据库》、《计算机应用基础》等。

任职期间多次担任《毕业设计》课程的教学，指导学生开展网站建设、软件开发、多媒体制作等方向的项目设计，组织并参与了计算机网络专业学生的毕业设计答辩工作，积累了不少优秀的毕业设计作品，为专业及学校的宣传提供了一定的帮助。

2.积极探索校企合作下的课堂改革，2010年作为助理培训师，参加学校一体化课程改革师资培训工作，带领专业教师积极开展教育教学课程改革探索工作，成绩显著。

3.探索并尝试教学创新，努力让每一位学生学有所成。本人利用假期等业余时间，通过专业调研、指导学生实习、与同行交流等手段，及时了解各种课程在生产实际中的技能要求，通过设计学习任务，以行动为导向，培养学生的动手能力，努力实现学生的课程知识向职业能力的迁移。

4.举行过多次校内公开课。其中课题分别为《运动效果制作之定点降落程序》、《Div+css简单布局网页》和《用户登录窗体界面制作》，评议均为优秀。

（二）以赛促教、以研促教，积极投身教研教改

1.2015年、2017年本人分别参加广州市属技工院校教师职业能力竞赛荣获教学设计三等奖和二等奖。

2.2010年、2015年分别参加校教学能力竞赛，教学设计均获三等奖。

3.2011年作为李权老师的指导老师，指导其参加广州市属技工院校教师职业能力竞赛，荣获教学设计三等奖，说课一等奖。

4.2013年7月至11月，在学校的统一安排下，由系主任和部长带队，开展计算机网络应用专业人才需求市场调研，最后形成《计算机网络人才市场需求调研报告》。

5.不断参与本专业的各项教育教学改革。任现职期间多次参与编写、审定计算机网络应用专业高中起点三年制、初中起点三年制、初中起点五年制的教学计划，独立编写了计算机网络专业《Access数据库应用》、《VB.NET程序设计》、《ASP程序设计》等多门课程的教学大纲。

6.2010年、2011年期间多次指导学生参加校内PPT设计、黑板报设计、程序设计等竞赛活动，通过活动积极拓展学生的专业能力，丰富学生的知识。2019年指导学生参加校第一届计算机信息素养大赛，荣获“优秀指导教师奖”。

（三）善于思考，将经验转化为成果

1.本人作为主编，编写 “十二五”职业教育国家规划教材《Access 2010中文版项目教程》 ，担任项目四“查询的创建与使用”、项目五“窗体的创建与设计”与项目六“报表的创建与设计”这三部分的编写工作。该教材已于2015年8月出版。

2. 2019年3月，作为副主编，参与开发了校本教材《计算机应用基础》， 该书在我校计算机网络应用、网站开发与维护、电子商务、城市轨道交通运输与管理、会计电算化等专业的教学中使用，目前使用量已达300多本。

3.2015年作为课题主要负责人，积极开展校级课题《校企合作模式下预备技师培养的研究与改进》研究工作，并于2017年顺利结题。该课题研究的论文成果《校企合作模式下预备技师培养的改善对策》获2015年度中国职工教育和职业培训协会优秀科研成果一等奖。

4.自2001年担任计算机专业教学工作以来，结合专业教学和班主任工作实践，本人发表论文两篇《校企合作模式下预备技师培养的改善对策》与《WebService在校园信息系统中的应用》，未发表论文两篇《行为导向教学在中职课程中的实践应用》与《以市场需求为导向，改进计算机专业教学方法》，均为独立作者，分别获得各类奖项：

（四）指导青年教师参赛、教学工作，传承教学经验

在担任学校计算机专业教师及班主任工作期间，本人作为青年教师的前辈，积极指导青年教师授课及班主任工作，通过一课三研、跟踪听课，不断对其教学文本的修改以及说课提出中肯建议，带动青年教师尽快掌握技工教育教学规律，取得良好效果。具体工作如下：

1.2011年，指导李权老师参加广州市属技工院校教师职业能力竞赛，指导其教学文本的修改、说课训练。李权老师最后取得了市级教学文本三等奖，校级说课一等奖、教学文本二等奖。

2.2013年9月至2014年7月，指导新教师周然灿开展教学和班主任工作，周老师获2014年度专业技术人员年度考核优秀；2018年9月至2019年1月，指导其开展第二课堂教学工作，效果显著。

3.2018年9月开始，担任新教师李夏茵老师为期一年的导师工作，从教学以及班主任工作等方面都予以详尽指导，帮助李老师尽快适应新的工作岗位。

（五）参加继续教育，提高综合素质

自工作以来，本人积极参加各项培训，以此不断提高自身专业素养，更好地做好各项教育教学服务。2010年取得计算机网络管理员技师证； 2014年6月取得中山大学教育硕士学位证；2014年7月取得广东省中小学心理健康教育“B级培训”证。

（六）指导学生外出实训，加强校企联系

任职以来，本人积极指导学生进行下厂培训，尤其是作为毕业班的班主任期间，经常进入实习单位，第一时间了解学生实习动态，密切跟进学生实习进展，加强学校、企业、学生之间的联系。

除了在技能上指导学生实训外，还努力对学生进行“工匠精神”的灌输，要求学生做到精益求精，通过对学生进行实训指导，不仅为企业输送了很多高素质的学生，本人的工作能力也得到了提高，得到了用人单位的肯定和信任。

（七）深入企业学习，拓展专业知识

本人自参加工作以来，就利用暑假或寒假的时间，深入企业进行专业理论和技能学习，不断提高自己的专业综合水平，丰富拓宽自己的视野。2008年暑假本人去中山大学参加.net软件开发师资培训；2013年暑假本人到广州蓝盾信息安全技术股份有限公司学习了网络安全防护技能；2018年暑假本人到广州东明珠软件有限公司进行了用友软件的学习。

通过深入企业，不仅丰富了个人的知识面，了解到时下流行的专业技术，而且对IT公司的发展前景、市场饱和度、就业趋势、企业用人需求等都有所了解，促使我对人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识，并促进我思考如何从市场用人需求出发，改进和优化自己的教学方法。

经常到企业实践，协助企业开展技术攻关，于2016年7-8月为广州市裕艺市场开发经营管理有限公司独立开发薪酬计算系统和进销存管理系统，为企业的人事薪酬管理和商品库存管理提供了信息化支持，极大促进企业生产效率的提高。

三、班主任工作方面

自2001年参加工作以来，本人先后担任01计算机2班、04计辅广告班、06高级机电1班、14计算机B班及17网络中级班五个班的班主任。本人 4 次获得市“优秀班主任”，7次获得校“优秀班主任”。本人重视学生德育工作，于2011年8月在学校举办的“2011-2012学年度第一学期德育工作研讨会”上对全校教师做班主任工作汇报，介绍班主任工作方法和技巧，效果良好。本人所带14计算机B班曾荣获2014年度“广州市人力资源和社会保障局系统优秀基层团组织”称号，并多次在校园文化艺术节活动中获一、二等奖。班主任是教师职业生涯中一道不可缺少的风景线，回顾任现职近十年期间的班主任工作，心中不免有一些感受与体会，现将这几年的班主任工作做一个总结，以便在以后的工作中不断提醒自己，激励自己。

1.以身垂范，抓好学生的行为规范养成

“要学生做到的，自己先做到”。在日常管理中，本人注意自身言行，为学生树立榜样；注重加强学生的规范养成教育，及时教育纠正学生的违纪行为，做到奖罚分明，为班级树立正气。

2.责任与爱心并重，关心学生的成长

走进学生的生活，走进学生的内心，才能成为学生的良师益友。本人利用课余时间走进课室，走进宿舍，及时为学生排忧解难，做学生的“良师益友”。

3.以活动促转变，营造积极向上的班级氛围

通过组织学生参与文娱活动与各类竞赛，培养学生的综合素质，增强班级凝聚力。每一学年，我都鼓励学生积极参加学校的校园文化艺术节活动，挖掘他们的闪光点。鼓励他们积极参加户外活动，打篮球、爬山，让学生在欢声笑语中增进彼此的感情。2015年6月，所担任班主任的班级获校园文化积极参与奖；2016年5月，班级在校园文化艺术节“插花专场比赛”中荣获一等奖，在“水果拼盘专场比赛”中荣获二等奖。

4.加强班团建设，提高学生的自我管理水平

班委会与团支部是班主任得力的“左右手”。本人加强班干部的选拔与培养，定期召集全体班干开会，了解班级最新动态，指出各班干近期工作的得失，并做好下一阶段的工作分工；加强团支部的建设，本人积极参加月度团组织生活会，在团员评议、发展新团员等工作上给予监督与指导。2015年5月，所担任班主任的班级获广州市人力资源和社会保障局系统优秀基层团组织称号。

总之，班主任工作讲究一个“细”字和一个“爱”字，需要不断探索与改进。

四、取得荣誉情况

多年来，本人刻苦钻研教学业务，努力探索职业教育创新与发展的新方向，在教育教学、科研开发等方面不断尝试提升自己的水平。

本人所获得的教研成果类奖项如下：

同时，本人多次被评年度优秀和优秀班主任，所担任班主任的班级也获优秀团组织称号，具体如下：

多年来，本人对教师这份工作始终保持饱满的热情，从各方面严格要求自己，力求做好学生的榜样。本人也多次在年度考核中评为优秀，具体如下：

以上就是本人工作以来的工作大致总结。在思想素质、教学科研、继续教育、班主任等一系列工作中本人均取得了一定的成绩。在今后的工作中我会继续努力，进一步加强自身在教学科研、班主任工作等方面的创新与发展，将本职工作做得更好。